Je metóda zameraná na rozvoj kognitívnych zručností detí. Umožňuje nachádzať a rozvíjať učebný potenciál človeka.
Program je určený pre deti predškolského a mladšieho školského veku, ale i pre dospelých.
Metóda nie je ohraničená hornou vekovou hranicou. Je vhodná aj na rozvoj intelektového potenciálu rodičov aj učiteľov.
Táto metóda vhodná najmä pre:
- nadané deti,
- handicapované deti,
- deti s poruchami učenia,
- deti s poruchami správania,
- deti so špeciálnymi potrebami (telesne a mentálne postihnuté deti,
- deti s Downovým a Aspergerovým syndrómom ),
- deťom z marginalizovaných rómskych komunít,
- seniorom
- bežným dospelým osobám, ktorí majú záujem a chuť na sebe pracovať
Ako funguje
Metóda vychádza najmä zo skúsenosti tzv. spostredkovaného učenia (spôsob interakcie medzi spostredkovateľom a žiakom) a z pohľadu na organizmus ľudského jedinca ako na otvorený systém schopný zmeny a tiež adaptácie. Podstata metódy spočíva v stimulácii kognitívneho rozvoja, ktorý umožňuje osobnostný, sociálny a školský rast. Využíva emočné zážitky, skúsenosti a súvisí s mobilitou človeka. Feuersteinova metóda predstavuje veľmi dôkladne prepracovaný systém na rozvoj schopnosti myslieť a učiť sa.
Program inštrumentálneho obohacovania tvorí viac ako 500 cvičení typu „ceruzka a papier“, ktoré sú rozdelené do 20 inštrumentov, pričom každý z nich je zameraný na istý špecifický poznávací, učebný deficit. Program je možné použiť individuálne, ale i skupinovo. Všetky cvičenia inštrumentov sú vytvorené tak, že ich náročnosť a zložitosť sa postupne stupňuje.
Cieľom cvičení je rozvoj učebného (kognitívneho) a emočného potenciálu dieťaťa.
Feuesteinova metóda je metódou, ktorá zvyšuje efektivitu učenia, naučí deti pracovať s chybou a prináša radosť a pokoj do práce. Pri práci s touto metódou je dôraz kladený hlavne na rozvíjanie reči. Systematicky sa rozvíja slovná zásoba, ale aj obsahovo i formálne presné vyjadrovanie. Podporuje sa vnútorná motivácia žiakov. Účastníci programu sú nabádaní riadiť sa pri každej z úloh mottom inštrumentov: „Nechajte ma chvíľku, ja si to premyslím …“
Deti sú stimulované otázkami a program rešpektuje osobnostné tempo každého žiaka.
Program rozvíja:
- osobnosť dieťaťa,
- samostatnosť dieťaťa,
- upevňuje sebadôveru,
- vnútornú motiváciu,
- slovnú zásobu a vyjadrovanie,
- schopnosť konať uvážlivo a nie impulzívne,
- lepšiu orientáciu v živote,
- schopnosť učiť sa v súvislostiach,
- vzájomné počúvanie sa,
- spôsoby uvažovania,
- toleranciu a rešpektovanie názorov iných,
- kritické myslenie.